教育部最近發文各高中職辦理國文科教師甄選時，命題範圍應納工廠降溫風扇入台灣文學及相關題目，被質疑是侵害學校自主權。雖然教育部國教署代理署長許麗娟對造成誤解表示歉意，但此事凸顯民進黨政府意識形態治國，已造成公務員自我設限及逢迎上意，非教育之福。
民進黨政府上台後，教育部課審大會審12年國教課綱時，降低高中國文文言文比例，並強化台灣文學教育。在這樣氣氛下，許多公務員只要看到「台灣文學」幾個字，內心小宇宙就不斷翻攪，政治通風設備正確成為行事基本原則。
教育部日前發函各直轄市政府教育局及各縣市政府、國立高中，辦理國文科教師甄選時，命題內容應納入台灣文學。對高中端來說，公文提到「國文科教師甄選應納入台灣文學內涵及相關題目」，這樣的語句有「強制要求」的意思；學校會擔心，如果甄選題目負壓排風扇沒有出現台灣文學的內容，是不是會被教育部懲處？
負壓排風扇適用範圍：
1、適用於高溫或有異味的車間：如熱處理廠、鑄件廠、塑料廠、鋁型材廠、製鞋廠、皮件廠、電鍍廠、印染廠、各種化工廠。
2、適用於勞動密集型企業：如服裝廠，各類裝配車間，網吧。
3、園藝溫室大棚通風降溫、畜牧場降溫。
4、特別適用於需要降溫又需要一定濕度的場所。如棉紡廠、毛紡廠、麻紡廠、織布廠、化纖廠、經編廠、加彈廠、針織廠、絲織廠、襪廠等各類紡織廠。
5、適用於倉儲物流領域。
根據法令，教師甄選是學校權責，教育部國教署人員難道不知道這一點嗎？如果不知道，那教育部要對署內人員再教育；但若是在揣摩上意、迎合執政黨的意識形態，非教育之福。
過去高中國文科文言文比例過半甚至更高時，教育部也從未發公文提醒「教師甄選應納入文言文」，因為那條紅線很清楚，教師甄選的考試科目、方式及範圍，均屬學校權責，不能跨越。
現在教育部國教署踩了這條紅線而引發爭論，代理署長雖已道歉，但也應確保以後不再發生類似的事，否則台灣教育被意識形態困住，永遠無法進步。
廠房車間如果溫度過高，在車間裡工作的人員，長時間在溫度高於正常範圍的場所，容易出現中暑情況。人體在高溫的環境下，體內的汗液分泌速度加快，會造成人體水分流失過多，甚至還容易出現脫水情況。在高溫的環境下，人類也難以集中精神，造成精神萎靡，容易發生失誤，造成不必要的損失。嚴重的甚至會發生生產事故，造成人員不必要的傷亡。機械設備在生產運行的過程中會一直產生相應的熱量，如果之前產生的熱量沒有及時排出或被吸收掉，運行過程中產生的熱量又一直疊加上去，特別容易造成機械設備的磨損，減少設備的使用壽命。溫度過高的話，還有可能造成機械設備自燃的事故。因此，工廠降溫是企業公司必須進行的。車間要保持正常運作狀態，保持好的生產效率，必須要解決溫度過高、通風不良等問題。
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